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饮春酒寻乡情 品佳作学好课

发布日期:2017-05-02发布者:xhy浏览次数:145


——明湖初中部桑泽坤语文公开课纪实

春酒。即冬酿春熟之酒;亦称春酿秋冬始熟之酒。《·豳风·七月》中云:为此春酒,以介眉寿。,作为明皇故里、生态酒乡的明光,酒文化更是深入民心,今天下午第一节课,在八年级10班明亮的课堂里,初中语文组领军人、教导处桑泽坤主任便引领师生共同品尝了一杯醇香的春酒,感悟了台湾女作家琦君借春酒所表达出来的浓浓的思乡之情。

作为多次参加国家省市级优质课活动、多次参加评审、开展公开示范课的语文专家桑泽坤主任,对这样一堂散文教学课,驾驭得得心应手、从容自如,似乎就在和学生的话家常里,不经意间完成了教学任务,各种教学方法信手拈来,环节设计丝丝相扣,毫无痕迹,体现了一堂优秀课、示范课的特色,这使老师们大开眼界,诸多优点令人豁然开朗,与其说是听课评课,不如说是学课更为恰当。课后,大家进行了热切的交流。

首先由桑泽坤主任谈教学设计思路:这是一篇自读课文,我从几个角度来设计,第一,本节课朗读训练设置的目的,既是检查预习,更为后来分析课文迅速找句子分析奠定基础,第二,将赏析细节作为课堂重点,第三,结尾对于作者介绍的延伸,第四,布置与乡情有关的古诗,明天提问,对于学生是一个好的积累。

徐红艳老师:我对本节课第一大感受是师生交流无障碍,畅所欲言,而且桑主任很留意每一个学生的发言,哪怕是一个词,并就此进行交流,使得课堂气氛很是活跃,师生活动时间均等,交流自然。其次,我觉得这节课上的很接地气,尤其导入采用“明光方言”一下子就激发了学生兴趣。我个人觉得如果时间允许,结尾用歌曲收尾是否更有感染力。

陈管老师:听这节课有一种高屋建瓴的感觉,层次很清晰,由读到赏,充分体现学生的主体性,而且很重视解题技巧的指导,很有实效性。

贡发祥老师:很显然,这已经达到一堂优秀课的标准,对我们进行现代文教学很有启发,从整体感知到读句子品词语,逐层深入,思路清晰。

何玉文老师:这节课课堂气氛很轻松愉快,师生间零距离给我很大启发,教师的亲和力和幽默的语言对于学生学习至关重要,我觉得教师不仅是主导作用,更是向导作用。

吴艳艳老师:桑主任教学时对考点抓的很明了,重视引导如何答题,对于考试很有帮助,而且在赏读细节时,指定段落更高效省时。

马玉政老师:这节课导入语有趣自然,课堂语言风趣幽默,很重视朗读而且及时正音,赏析指导很有特色。重视学生能力的培养。

蒋道精老师:本节课学生参与度高,教学内容和本地实际、学生生活相结合,桑主任很好的挖掘了素材,教学时紧扣考点,突出教学目标。另外有一个小细节很值得学习,桑主任在指导学生记笔记时非常明确指出应该怎么做,避免有的而学生不知道怎么记。

张金平老师:桑主任在指导朗读是,要求学生带着问题去听,避免了盲目,环节设计巧妙,能够丰富学生的想象力,而且对于考点,引领学生大胆猜想如何出题、如何解答,很好的锻炼学生能力。

张庆刚老师:课堂问题的设置很好,深入浅出。

杨明远老师:本节课从人物角度分析细节,主要点都已经提及。

裘晓磊老师:桑主任饱满的教态精神很有感染力,布置任务时间明确,显得干脆利落,使学生学习步调不拖沓。

陈梅老师:曾听过桑主任送教下乡的示范课,印象中很华丽,高大上,今天有幸重听,更多了些亲切,尤其是句子的赏析指导,一步步引导学生品味乡情,细致感人,课件朴实简洁。朗读指导突出,使这篇散文佳作更好被学生理解。

大家从各个方面谈了自己的学习体会,深切的感受到示范课的魅力,乡音乡情类的散文在语文中考试卷上历来都是难点,但从桑主任的这节课里,我们发现,用接地气的风格去感染学生,使他们在乡情的呼唤中走进文本,分析课文,解答问题,便只剩下美的享受、愉快的体验。

正值芳菲春天,一杯春酒,甘甜醇香,一堂好课,回味悠长。

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